摘要
伴随教育改革与创新的不断推进,城市与农村展现的教育与教学方面的活力已经不仅仅表现于多媒体教学等.翻转课堂作为现阶段教师对学生针对性教学的重要手段,在小学数学教学领域发挥着越来越重要的作用.农村教师可以通过翻转课堂让学生感受教授与学习的不同,将教学场景变得活灵活现,而翻转课堂的内容不仅仅局限于教师对学生的教学,还可以让学生通过翻转课堂对知识点进行自行思考与思索,主动探寻数学的相关知识点.翻转课堂还能够让学生互相鼓励,在合作中共同探讨课本中的或是课外的数学知识.
基金
甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题《“翻转课堂”在农村小学六年级综合复习中的实践研究》的成果之一:GS[2020]GHB3573。
