摘要
英语教育是我国学生从幼儿园时期就开始接受的教育,随着学生年级的逐渐上升,他们对于英语掌握的水平也在不断地提升,与此同时,学生对于英语学习的深度和难度也在不断地增加,从最开始只能读出一些简单的英文单词到可以使用英文进行简单问候。到了初中阶段,对学生的英语技能要求更高,学生不仅需要掌握大量的词汇,还需要能够应用英语进行基础交流,掌握英语写作的技巧,了解外国的文化等。这些难度逐渐增加,导致初中生对于英语的学习兴趣下降。因此,对于初中英语教学工作而言,如何才能有效地激发学生对英语的学习兴趣,营造出轻松欢快的教学氛围,让学生拥有自主学习的动力,从而提升学生的学习效率与课程教学效果成为了重点问题。
