小学数学生活化教学策略探究

小学生的年龄小,生活阅历欠缺,知识迁移能力不足,这就需要教师在教学时积极联系学生熟悉的生活实际,将所教知识与学生的生活实际相结合,促使学生对数学产生浓厚的学习兴趣,进而提高教学质量。