面向工程教育专业认证的教学改革探索与实践——以“现代传感器技术”课程为例

以工程教育专业认证为背景,针对"现代传感器技术"课程教学进行了分析和讨论,依据工程教育专业认证通用的毕业能力要求,制定了课程培养目标;以成果为导向,结合项目案例、工业应用及互联网教学等方式,提出了符合工程教育专业认证的传感器类课程教学改革与实施方案,理论与实践教学相互促进,以实现应用型人才培养目标。