高职机器人技术应用专业群课程教学思考与实践——以“人工智能应用基础”课程为例

系统分析了"00后"高职学生的5个特征和人工智能的特点及其在机器人技术应用专业群课程中的地位,针对学生特征及学习特点,采用PBL教学法,提出了以学生为中心进行教学设计的思想及其实现模式。