新课程视角下初中生物教学中生命教育的思考与研究

新课程改革理念要求教师在初中生物教学中培养学生用正确的理念看待生命、理解生命,并构建人与自然和谐相处的观念。而在生物课堂上渗透生命教育是实现这一目标的有效途径。教师可以通过情境创设、主题探究等多种手段来实现两者的结合,进而实现学生生命意识的萌芽及价值观的转变,实现学生生物核心素养的提升和全面发展。