核心素养背景下小学英语单元目标设计与实践

小学英语教学的总目标是培养学生的综合语言运用能力。《义务教育英语课程标准(2011年版)》就对小学英语教学从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面规定了具体的教学目标,要求教师在解读整体教材和局部教材的关系以及学情分析的基础上,针对每一个教学单元,整体组织教学内容、整体设计教学方法、整体分配教学时间、整体设计教学评价。在教学中,制定合理的单元学习目标是落实课程目标的行动方向和实践路径,承载着发展学生核心素养的具体目标任务。