创造性复述:让语文要素落地生根——以五年级“民间故事”单元的教学为例

“创造性复述”旨在让学生把故事讲得更生动、更有吸引力,发展创造性思维,培养丰富的想象力。本文教学案例设计通过“添油加醋”,在合理“补白”中体现主体性;通过制造“冲突”,在角色转换中体验趣味性;通过巧搭“支架”,在顺序调整中实现发展性;通过拓展延学,在续编故事中生发创造性等途径加强语文与生活的联系,构建开放而富有活力的学习体系,全面提高学生的语文核心素养。