开启唤得起“思”的农村数学课堂教学新样态

数学课程标准明确指出"要使学生形成反思的意识和能力"。反思作为一种重要的学习能力,经常被大家忽视。我们的数学课堂教学长期以来并不注重对"反思"数学思维品质的培养,尤其在农村学校,家长的不重视、教师在课堂教学中的引导与关注不足,导致学生的反思意识不强,反思能力不高,学习能力下降。本文针对这种情况,提出了在农村数学课堂中培养学生反思能力的几种方法及注意点,从课堂入手,关注学生的反思行为,从而提高学生的学习能力和学习效率。