磨刀不误砍柴工——浅谈小学低年级学生数学审题能力的培养

发展核心素养,促进学生学习力的生长是“十三五”期间南京市小学教学改革的新主题。审题能力是学生学习数学应具备的一项重要能力,低年级作为起始年段,审题能力的培养就显得尤为重要。本研究旨在从小学低年级学生数学审题的现状出发,通过分析低年级学生审题方面存在的问题,结合不同教学内容,找到培养低年级学生审题能力的可操作的方法和有效策略,使之有步骤、有层次地思考问题,从而提升思维力,促进学习力的生长。