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如何以“集思广益”促进年级有效教学管理

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摘要 “级长”是学校中一个年级的最高管理者,年级组管理是学校综合管理的前沿阵地,年级教学管理则是年级管理的主要内容。年级教学管理的核心目的在于提高年级教学质量,即对学生学业水平的提升。年级级长与其直属管理对象年级教师之间则是共同致力于实现上述目标的“平等合作”的关系.

作者莫熙娜

机构地区广东省阳春市陂面镇中心小学

出处《小学时代》 2020年第34期99-100,F0003,共3页 PrimarySchool Times Press

关键词年级组年级管理教学管理管理对象最高管理者前沿阵地教学质量集思广益

分类号 G64 [文化科学—高等教育学]

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小学时代

2020年第34期

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