摘要
《音乐新课程标准》明确提出,义务教育阶段的学生应该适当学习一两门器乐,增强其表现能力。随着素质教育的推广,提升学生的音乐素养是当今音乐学习中非常重要的部分。农村小学的学生因为教学条件有限,因此音乐素养较城市小学的学生较差,而学习器乐能很好地培养他们学习音乐的兴趣,并且还能够全方位提高学生的音乐素养,同时学习一门乐器可以很好地培养他们的自信心。
出处
《戏剧之家》
2021年第16期56-57,共2页
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基金
山西省教育厅“器乐教学对提升小学生音乐素养的影响研究--以榆次区乡镇小学为例”,项目编号:2020SY394。
