期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈初中音乐课堂中的多感官体验式教学
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
新课程改革的深入实施,对初中音乐教学的提出越来越高的要求。新的课程标准中规定,初中音乐教学应充分调动学生的学习积极性,提高学生对音乐的认知和感知,并使音乐教学活动变得多姿多彩。多感官情感体验能够让初中生在音乐学习中事半功倍,身心愉悦。因此本文主要分析和讨论音乐教学中学生的多感觉参与,希望对初中音乐教学具有参考价值。
作者
张晶晶
机构地区
河南大学
出处
《戏剧之家》
2021年第16期112-113,共2页
Home Drama
关键词
初中音乐教学
音乐认知
多感官情感体验
分类号
J60-05 [艺术—音乐]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
11
参考文献
2
共引文献
4
同被引文献
13
引证文献
5
二级引证文献
2
参考文献
2
1
马自强.
初中音乐欣赏教学中有效运用体验性活动的实践与研究[J]
.现代基础教育研究,2015,17(1):201-207.
被引量:5
2
曾轶.
初中音乐课感官体验设计初探[J]
.中学课程资源,2018,14(6):63-64.
被引量:1
二级参考文献
11
1
曹理.普通学校音乐教育学[M].上海:上海教育出版社,2003.
2
中华人民共和国教育部.普通高中音乐课程标准[S].北京:人民教育出版社,2003:11.
3
中华人民共和国教育部.全日制义务教育音乐课程标准[S].北京:北京师范大学出版社.2002.
4
上海市教育委员会.上海市中小学音乐课程标准[s].上海:上海教育出版社,2005.
5
郁文武.上海市中小学音乐课程标准解读[M].上海:上海教育出版社,2005.
6
王月萍.清歌流韵皆育人[Z]//上海中小学音乐新课程实施研究与实践[A].上海:上海教育出版社,2008.
7
曹理,何工.音乐学习与教学心理[M].上海:上海音乐出版社,2005.
8
王昌逵.小学音乐教育与学生的全面发展[M].长春:东北师范大学出版社,2005.
9
夏旭丽.
初中音乐鉴赏教育的意义[J]
.吉林教育(综合),2014(7):50-50.
被引量:1
10
马自强.
初中音乐欣赏教学中有效运用体验性活动的实践与研究[J]
.现代基础教育研究,2015,17(1):201-207.
被引量:5
共引文献
4
1
李嘉.
谈如何提高初中音乐的课堂教学质量[J]
.北方音乐,2016,36(10):110-110.
被引量:1
2
张数慧.
初中音乐课堂教学中音乐欣赏的教学策略研究[J]
.新课程导学(上旬刊),2017,0(3):25-25.
被引量:1
3
曾轶.
初中音乐课感官体验设计初探[J]
.中学课程资源,2018,14(6):63-64.
被引量:1
4
包春艳.
探究初中音乐教学中的美[J]
.名师在线,2017(23):32-33.
被引量:1
同被引文献
13
1
朱良团.
核心素养提升视野下学生多感官学习小学音乐的探究[J]
.中学生作文指导,2021(6):0201-0201.
被引量:1
2
张金华,叶磊.
体验式教学研究综述[J]
.黑龙江高教研究,2010,28(6):143-145.
被引量:364
3
翟音洁.
多感官参与音乐学习,实现音乐学习方式最优化[J]
.北方音乐,2018,38(13):147-147.
被引量:3
4
李玉琴.
核心素养视角下的初中音乐课堂教学策略[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2019(21):74-74.
被引量:2
5
顾苏娟,苏延菊.
多感官体验式学习在小学低段音乐教学中有效运用的实践与研究[J]
.中国农村教育,2020,0(3):85-85.
被引量:3
6
陈凌.
浅谈如何提高初中生对音乐欣赏课的兴趣[J]
.北方音乐,2020(15):211-212.
被引量:1
7
刘鸿.
基于核心素养培育的初中音乐课堂教学实践与探索[J]
.艺术评鉴,2021(6):138-140.
被引量:9
8
殷佑琦.
基于小组合作的初中音乐高效课堂的构建研究[J]
.科学咨询,2021(20):203-204.
被引量:4
9
荣琴.
让跳动的音符演绎活跃的师生课堂——初中音乐课堂教学高效化路径探析[J]
.戏剧之家,2021(15):114-115.
被引量:4
10
程琳.
融合多元感官,感受音乐之美--浅议“多感官体验”在小学音乐课堂中的运用[J]
.小学教学研究,2021(13):80-82.
被引量:2
引证文献
5
1
杨程博.
合作学习在初中音乐课堂的应用初探[J]
.课堂内外(初中教研),2021(10):118-119.
2
赵凌燕.
先行后知,情感参与——关于初中音乐体验式教学的实践探索[J]
.新课程教学(电子版),2023(2):66-67.
3
李恒.
在音乐教学中让学生学会运用多感官学习法[J]
.甘肃教育研究,2023(6):112-114.
4
韦冬梅.
浅析体验式教学法应用于初中音乐课堂教学的几点思考[J]
.求知导刊,2023(27):125-127.
被引量:2
5
白汝玮.
以乐启智 音你而美——论学科育人视域下初中音乐教学策略[J]
.中国民族博览,2024(1):159-161.
二级引证文献
2
1
刘颖.
浅析新课改背景下初中音乐课堂教学中存在的问题及解决对策[J]
.当代家庭教育,2024(2):111-113.
2
付蓉.
基于体验式教学的审美感知培养策略探究——以八年级音乐教材《梨园百花》单元为例[J]
.中小学音乐教育,2024(3):9-12.
1
窦悦.
谈音乐教学小学生审美能力的培养[J]
.文学少年,2021(12):0362-0362.
2
于晓晶.
文化人类学视阈下的泰国传统音乐认知模式研究[J]
.黄河之声,2021(4):24-26.
被引量:1
3
刘馨.
小学音乐教学中微课教学创新实践探究[J]
.科学咨询,2021(8):232-233.
被引量:1
4
李萍.
声势律动在初中音乐教学中的应用[J]
.中学课程辅导(上旬刊),2021(8):21-22.
5
钟国豪.
流行音乐在视唱练耳教学中应用的可行性探索[J]
.试题与研究(教学论坛),2021(6):158-158.
6
秦跃.
探究情境互动在初中音乐教学中的应用[J]
.华夏教师,2021(9):83-84.
7
李春燕.
给孩子一个怎样的音乐课探究[J]
.课堂内外(小学教研),2021(2):114-115.
8
莫骄.
初中音乐教学中营造快乐课堂的方式探析[J]
.课堂内外(初中教研),2021(3):144-144.
戏剧之家
2021年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部