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核心素养视角下小学生数学问题解决能力的培养
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摘要
新时期的数学老师,要将小学生数学问题解决能力的培养贯穿于数学教学活动的全过程,让学生逐步形成问题解决的意识,并利用已学的知识来解决实际中的问题,进一步提升学生的数学学科核心素养。
作者
曹宇
机构地区
江苏省南京市天景山小学
出处
《数学教学通讯》
2021年第10期30-31,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
核心素养
数学教学
问题解决能力
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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