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魅力的语言,思维的外壳--论数学语言在高中数学课堂中的应用被引量：2

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摘要在数学教学中教师巧妙地转化数学语言,化数学语言为自然语言、图形语言、符号语言和书面语言,可以将抽象的知识具体化,将枯燥的问题生动化,让学生透过各种语言信息探知思维的底部,感悟思考和解决问题的策略,体验思维过程的乐趣,点燃思维的火花,助推数学思维的生长,助力学生高效解题.

作者章玉琴

机构地区重庆市巴蜀中学

出处《数学教学通讯》 2021年第12期24-25,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词数学语言自然语言图形语言符号语言书面语言

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2021年第12期

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