抗“疫”时期“园林树木”线上教学探索

疫情期间,全国高校以线上教学的形式,实现了教学工作的有序开展。通过总结“园林树木”课程的线上教学经验,提出从优化课程设计、调整教学内容、应用优质数字化教学资源、改革考核评价体系的方面进行线上教学模式的优化。网络平台的学情分析表明,优化后的课程线上教学效果良好;与线下实践教学的衔接,进一步提升了教学质量。疫情期间的线上教学也给传统教学带来了启示,未来线上线下混合式教学的模式将成为趋势,教育者需要实现互联网思维与课程教学的同频共振。