供给侧视域下的电子类创新实验室师生“市场意识”养成途径探讨

高校实验室资源的有效配置是人才培养的基础性保障,也是高校实验室供给侧改革的重点之一。高校创新实验室资源的配置要考虑人才培养的需求,而人才的有效培养要考虑市场对技术的需求,因此,高校创新实验室资源必须要由具有市场意识的师生来进行配置。但由于传统封闭自循环式教学模式的影响,高校师生普遍缺乏市场意识和经验。就借助师生对电子类技术调研和分析的方式培养师生的“市场意识”进行了一些有益的探索,取得了良好的效果。