摘要
通过分析STEAM教育与传统教育的异同,总结STEAM教育立体化教学特点,以产品设计专业课为例,从课程内容、教学方法、教学实施与评价等方面开展了STEAM理念下的立体化教学改革与实践活动,有利于培养学生独立探索的科学精神与素养。
出处
《科技与创新》
2021年第10期79-80,82,共3页
Science and Technology & Innovation
基金
2018年度江西省高等学校教学改革研究课题“STEAM教育理念下的《陶瓷新技术与应用》课程立体化教学改革研究”(编号:JXJG-18-11-17)研究成果
江西省教育科学“十三五”规划2017年度课题一般项目“STEAM理念下的设计创新教育研究——以3D打印产品设计教学实践为例”(编号:17YB155)研究成果。
