摘要
美国中小学暑期学校的发展经过了漫长的历史检验,其在预防暑期犯罪行为、为学困生提供补救性教育、弥补弱势阶层子女的学业差距、减少学生暑期学业损失、提高教师收入和促进教师专业发展等方面产生了一定的积极作用。美国中小学暑期学校之所以能正常运转,离不开其在资金、课程设置、师资力量、出勤要求、活动安排等方面都采取了相应的举措。借鉴美国中小学暑期学校的发展经验,对我国改进中小学学困生学业问题,改善弱势儿童教育问题、促进教师专业发展、合理规划学生暑期时间改善课程设置等方面富有启迪。
作者
张家军
鲍俊威
ZHANG Jia-jun;BAO Jun-wei
出处
《教学与管理》
2021年第16期81-84,共4页
Teaching and Administration