期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

与三角形有关的最值(范围)问题被引量：1

下载PDF

导出

摘要与三角形有关的最值(范围)问题,具有一定的综合性.对于这类问题,通常可先利用正弦定理或余弦定理将其化为角的三角函数,再利用三角形内角和定理进行消元,以减少变量个数,最后结合题中的条件来确定取值范围,于是原问题就转化为三角函数的最值(范围)问题,利用三角函数图象与性质求解,现举例说明.

作者胡蓉

机构地区广东省华中师范大学珠海附属中学

出处《高中数理化》 2021年第8期6-7,共2页

关键词三角函数正弦定理余弦定理最值三角形图象与性质变量个数取值范围

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献2

1叶洪清.对一道解三角形题的探究与思考[J].数理化解题研究,2022(4):33-36. 被引量：1
2吕佳峻,姜尚鹏(指导).对一道解三角形求取值范围问题的思考[J].中学数学月刊,2022(6):77-79. 被引量：3

引证文献1

1王宝林.三角形有关范围问题不同题型及解题思路的思考与分析[J].数理天地（高中版）,2023(3):36-38.

1宋广会.三角函数图象与性质、恒等变换[J].新世纪智能,2021(14):31-32.
2李昌成.发散思维一题多解提升能力——以2020年全国高考理科数学Ⅱ卷第21题为例[J].数理化解题研究,2021(4):26-28.
3陈智猛,余亮.“三角函数的图象与性质”教学设计、反思与点评[J].中国数学教育（高中版）,2021(3):11-17.
4张海强.大概念视角下“三角函数的图象与性质”课堂教学设计[J].中学数学月刊,2021(5):8-10.
5江建华.角平分线形成的角[J].中学生数理化（八年级数学）（人教版）,2020(9):6-7.
6三角函数[J].中学生数学（高中版）,2003(09S):19-20.
7王正军.来路,思路,套路——一道江苏调研题的剖析[J].中学数学（高中版）,2021(4):27-28.
8王梅.浅谈二元一次方程组的学习[J].初中生辅导,2020(32):56-60.
9陈玉娟.围绕“模型”特征,寻求解题途径——从一道椭圆练习题谈起[J].新世纪智能,2021(19):8-11.
10韩景岗,潘敬贞,张应楷.借助外接圆模型解决一类解三角形的最值问题[J].中学数学研究,2021(6):57-59.

高中数理化

2021年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部