摘要
当前,我国高校教学模式已经发生了变化。在经济社会深入发展的背景下,高校的规模不断扩大,教师的教育思想和教学观念也在发生变化。在这样的教育环境下,教师所遵循的教学模式会对教学成果产生重要的影响。翻转课堂作为一种高效的教学模式,被应用于高校教学中有助于实现学生的主体地位,培养全面发展的高素质人才。通过运用文献分析法、归纳总结法,对翻转课堂视角下的高校教学模式进行探究,教师要合理运用微课、教学活动以及支撑环境这三个要素,基于信息技术环境的支持,从课前、课中以及课后三个方面入手完成教学模式的设计。
出处
《教育信息化论坛》
2021年第4期16-17,共2页
Educational Informatization Forum
基金
山西大同大学教学改革创新项目“基于微信平台的中国法制史课程教学改革研究”(XJG2019119)研究成果。