摘要
为了更好地培养学生的文化适应性以应对全球化带来的挑战,同时提高教学质量以发掘更有效的教学方式,文章试图在保持现有课时量不变的前提下,利用现有的多种平台和混合式教学法,充分对课本的相关知识点进行拓展并结合实际进行运用,以期达到激发学生学习兴趣、以文化促进语言学习的目的。通过对随机抽样的本科一年级生一学期的前后测结果对比,在一定程度上证明了其有效性,同时也提出了一些改进的措施。
出处
《鄂州大学学报》
2021年第3期30-33,共4页
Journal of Ezhou University
基金
2018年北京理工大学珠海学院教育教学改革项目(2018028JXGG)“《大学英语》MOOC课程建设:以《跨文化课程》为例”
2018年广东省改革项目(2018019JXGG)“师范教育认证助力下的OBE教育理念英语复合型专业人才立体化培养机制研究”