摘要
统编初高中教材中有许多同一教育主题的内容。笔者以统编初高中教材中“改革开放”这一教育主题为例,说明在“思政一体化”背景下做好初高中思政课连接,让学生循序渐进地学习,就要求教师以课标及教材等为依据,剖析同一教育主题在不同学段的定位和德育落点,明确各自的教学目标,最后选择适合的教学方法,注意前后联系、循序渐进、螺旋式上升地进行有机衔接。
基金
教育部福建师范大学基础教育课程研究中心2020年开放课题“高中思想政治议题式教学引入“读思达”教学法策略研究”研究成果,课题批准号KCZ2020029。
