摘要
文章以纳税实务课程的教与学为例,探讨了基于BOPPPS教学模式的设计思路以及如何进行线上线下的混合式教学,以期能够提高课堂教学效果,提高学生的学习积极性和学习效果,进而为基于BOPPPS的混合教学模式提供参考。
出处
《当代会计》
2021年第4期150-152,共3页
Contemporary Accounting
基金
浙江机电职业技术学院教改项目“基于税收实务课程的线上线下混合教学改革”(课题编号:A-0152-19-764)
浙江机电职业技术学院教改项目“基于财务业务一体化的会计信息化教学改革研究”(课题编号:A-0152-15-319)。
