期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
重视教材功能,促进语文素养提升——以统编版小学语文教材第11册第七单元为例
下载PDF
职称材料
导出
摘要
全面提升语文素养是学生终身发展的重要举措,也是当前语文界的共识。语文素养内涵广泛,它不仅是语文知识的积累,也是语文能力、思维品质、价值观、人生观、世界观等的综合体现。日常的小学语文教学势必充分考虑小学阶段学生的特点,依托教材,精心设计教学过程,同时加强语文生活化,多渠道促进语文素养的提升。
作者
吴其炳
机构地区
福建省寿宁县教师进修学校
出处
《学苑教育》
2021年第14期73-74,共2页
关键词
教材功能
语文素养
提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
周升.
语文生活化作文教学研究[J]
.新作文(教研),2021(5):0292-0293.
2
王华.
浅析培智语文生活化教学的策略[J]
.东西南北(教育),2021(7):155-155.
3
敬婧.
低段小学生语文素养内涵及培养研究[J]
.文学少年,2020(27):0061-0061.
4
王爱琴.
以读促写的小学语文阅读教学探研[J]
.时代教育(下旬),2021(3):0246-0247.
5
苏秀扬.
依托教材自然单元设计教学的三要领[J]
.语文教学研究,2021(3):19-23.
学苑教育
2021年 第14期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部