摘要
STEM教育理论是当前教育改革领域中新兴的热点和前沿课题,越来越受到国内外教育界的关注和重视。基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学研究,强调以学生为主体、以问题为导向,强调多学科知识融合,着重培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,培养学生综合运用多学科知识解决实际问题的能力,既是顺应教育改革形势的需要,也是提升学生综合素质、培养全面发展的优秀人才的需要。
基金
全国教育科学“十三五”规划2018年度教育部重点课题“基于STEM教育理念的初中数学‘综合与实践’课程教学研究”(课题批准号DHA180438)研究成果。
