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成长型思维:教师专业成长的内驱力

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摘要《福建教育》4月刊(2021年第15期)推出《改变,从思维模式开始——教师成长型思维的内涵理解和路径探寻》的话题.其中,翁乾明老师的《教师为何要开启成长型思维》和杨延从老师的《教师成长型思维院缘起、本质与培育路径》给我很大的启发.

作者严富雄

机构地区长汀县新桥中学

出处《福建教育》 2021年第19期58-58,共1页

关键词培育路径教师专业成长内驱力成长型思维内涵理解路径探寻思维模式老师

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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福建教育

2021年第19期

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