期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学藏语文教育教学中分层教学法的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在小学藏语文的教学活动中,运用分层教学法促进小学生藏语文核心素养能力的发展,落实素质化的教育理念,让每一位学生都可以充分地掌握正确的阅读方法。从青少年个体学习成长环境来看,造成个体学习差异化的现象因素有很多,不同学生在不同教育环境影响下形成的不同发展水平的学习认识能力。教师开展教学活动的过程中,要结合学生的具体学习能力,设置不同层次的教学目标以及教学任务。
作者
次仁欧珠
机构地区
西藏日喀则市谢通门县措布西乡小学
出处
《传奇故事(百家讲堂)》
2021年第3期39-39,共1页
Legend Story
关键词
个体学习
语文核心素养
小学藏语文
分层教学法
环境影响
差异化
教学活动
教学任务
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
李凤琴.
“智慧教育”下混合式教学模式的构建与思考[J]
.辽宁教育,2021(8):57-58.
被引量:2
2
陈军.
课程理念下的分类联动——例谈语文学习任务设计的效率追求[J]
.中学语文教学,2021(5):11-15.
3
李亮.
如何在小学中年级音乐教学中培养学生的审美能力[J]
.读与写(中旬),2021(7):274-274.
4
赵呈喜.
让初中物理教学与学生个性化学习深度融合[J]
.数理化解题研究,2021(8):71-72.
5
陈亭杰,杨锋,王伟灿,郭红英.
急性ST段抬高型心肌梗死直接冠状动脉介入治疗时无复流处理临床分析[J]
.中国药业,2020,29(S02):222-223.
传奇故事(百家讲堂)
2021年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部