摘要
小学音乐作为艺术教育的一门重要学科,它是开启学生智力,是学生掌握知识、培养能力、陶冶高尚道德情操和高雅生活情趣,提高审美能力、树立远大理想和乐观的生活态度的一门课程,作为音乐教师,首先要重视自己这一课,上好每节课。由于长期受“教唱式”课堂教学模式的影响,许多老师已经习惯于练声、视唱、节奏训练、学习歌谱、歌词的传统方法,这种教学手段单一、信息量少、活动量小、教学过程缺乏艺术性、创造性的教学模式不能全面体现学生的实践能力和创新精神,不能适应社会的快速发展对教育的要求,已严重制约着音乐教学向更高的层次发展。我自从教以来,在教学中不断探索实践,构建了“主动唱演”的小学音乐课堂教学形式,变过去由教师指导下的被动学习活动为主动学习的自主活动,让学生们在主动参与学习音乐的过程中满足学生的的需要,把音乐课真正上成学生主动学习课,搭成让学生自主表演的梦想剧场,让音乐课真正地“活”起来。
