混合式教学提升高职学生自我效能感的研究

研究表明教育领域中的自我效能感与学业成绩学业表现相关,提高学生的自我效能感,可以提高学生的学业成绩,产生良性循环。近年来,课题组推行混合式教学,明显提升了学生自我效能感,提升了教学的效果,对人才培养起到了积极推动的作用。