小学《道德与法治》教材中规则教育的分析

所谓规则就是供大家共同遵守的制度和章程。作为一种契约,一经制定,便具有普遍的约束力,通过对人的不合理欲望和行为进行遏制和责难,消除个人行为的随意性,指引人们规范自身行为。因此,规则成为维系社会和谐的纽带、稳定社会发展的基石。遵守规则是每个人必备的品质,也是个体道德社会化的重要体现。学校是培养个体规则意识的主要场所,承担着规则教育的责任,小学是个体规则意识形成的至关重要的时期,道德与法治课程的教学是学校规则教育的主要途径。