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游戏化教学激发小学数学学习兴趣的策略探究
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摘要
在小学教育中,数学是一门十分重要的课程,而数学知识的理解难度比较大,小学生年龄小,部分学生学习效率比较低。对此,可采用游戏教学模式,激发学生的学习兴趣,培养学生数学思维。本文主要对小学数学游戏教学模式进行分析,探究其在激发学生学习兴趣方面的重要作用。
作者
罗雪如
机构地区
福建省三明市明溪县第二实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第5期95-95,共1页
关键词
小学数学
游戏化
学习兴趣
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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