多种渠道促进学生课堂深度学习

语文是一门与生活密切关联的学科,是教育系统中最重要的科目之一。为了更好地培养学生语文素养,助力学生顺利融入社会,教师就需要明确深度学习的概念和价值,做好学生思维启发和引导工作,要协调语文工具性与人文性之间的关系,这样学生才能够更好地成长。本文就以小学语文教学中的促进学生课堂深度学习作为出发点,做出针对性的探讨。