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经典诗文诵读与中小学语文教学互融式研究微探

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摘要 文化是一个国家和民族的命脉传承,而华夏文明更是人类历史上璀璨文化的传承之一。文化的归属感和文明的自豪感是爱国主义教育的核心要素。经典文化的传承,要有实效性的课程规划具体的实施制度与措施。经典诗文诵读教学在初中语文教学中有很大的探究空间,在具体教学实践过程中,可采用“专融活合”的方式,开展互融式探究。本文将从经典美文教学的重要性、经典诗文教学的初中课程设置、“专融活合”方法探析三个方面,进行经典诗文诵读与初中语文教学互融式研究微探讨。
作者 罗美娇
出处 《国家通用语言文字教学与研究》 2021年第5期102-103,共2页
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参考文献1

二级参考文献5

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  • 2王松泉等主编.语文教学心理学基础[M]. 社会科学文献出版社, 2002
  • 3马道宗 编著.曾国藩治家方略·家训解读[M]. 中华工商联合出版社, 2001
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共引文献1

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