摘要
心理援助热线可以跨越时空,在学生与老师之间架起心灵沟通的桥梁,对于学校个别预警学生,其可以较好地化解求助者的情绪和即刻危机,预防危机事件的发生。通过对一例抑郁情绪发作的心理高危个案进行微信干预,对如何在线上为学生及时提供心理支持、化解应激反应展开分析;同时就学校如何启动"心理医生—学生家长—班主任—辅导老师"的心理高危学生综合管理模式提供了参考。
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第15期42-45,共4页
Mental Health Education in Primary and Secondary School