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我和“意象”有个约会——意象对话技术在学习心理辅导中的运用
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摘要
引用实际案例,探索意象对话技术对学习心理辅导活动课的促进作用:不仅可以调动学生积极性,引起学生兴趣,同时能更好地协助教学目标的达成,使学生在活动中学习、体验、感悟和提升。
作者
余丽娟
机构地区
福建省三明市第九中学
出处
《中小学心理健康教育》
2021年第15期49-51,共3页
Mental Health Education in Primary and Secondary School
关键词
意象对话技术
学习心理
个案辅导
分类号
G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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中小学心理健康教育
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