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我和“意象”有个约会——意象对话技术在学习心理辅导中的运用

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摘要 引用实际案例,探索意象对话技术对学习心理辅导活动课的促进作用:不仅可以调动学生积极性,引起学生兴趣,同时能更好地协助教学目标的达成,使学生在活动中学习、体验、感悟和提升。
作者 余丽娟
出处 《中小学心理健康教育》 2021年第15期49-51,共3页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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