微组织教学模式教学工作页设计

我国职业教育对象普遍性地呈现“知识基础薄弱、学习能力不强”状态,如何破解教学第一线普遍存在的教师“不会教、教不会”和学生“不会学、学不会”的两难局面,微组织教学模式的创建是一个有效的尝试。本文对该模式的实施工具——教学工作页设计从概念、设计原则、设计要点方面做了阐述,并举例加以说明。