教赛融合促进高职会计教学改革

2008年以来,随着经济发展的智能化,我国教育部紧跟时代潮流,举办各种各样的财会类技能大赛。本文基于当前高职院校会计教学现状的分析,对比明确日常会计专业教学是否满足学生参与会计技能大赛专业能力的需求,找准会计技能竞赛的地位,从会计技能参与者(教师和学生)的角度出发分析会计技能竞赛和教学融合促进教学改革,提出会计专业教学改革的若干建议,以期对今后的教赛融合奠定良好的基础。