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强化概念教学,促进深度理解
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摘要
在小学数学教学中,教师要加强概念之间的联系,帮助学生构建完善的知识体系,促进他们对抽象概念的理解,形成完善的知识网络结构。
作者
丁静
机构地区
江苏省建湖县上冈镇中心小学
出处
《小学时代》
2020年第35期58-59,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学教学
深度理解
强化概念
知识网络结构
概念的理解
构建完善
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
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小学时代
2020年 第35期
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