基于工作适应论高职职涯教育融合双创教育的研究

近年来,我国高职院校创新创业教育不断深入推进,取得了积极进展,但当前创新创业教育还存在教育理念片面、教育体系孤立等问题。明尼苏达工作适应论关注就业后的适应问题,该理论强调人和组织是一个互相适应的动态过程,两者间是动态的匹配关系。将高职院校职业生涯教育与创新创业教育相融合,不仅可以促进职业生涯教育和创新创业教育的深入推进与发展,并且对于引导大学生把握时代脉搏、树立正确的职业发展观、促进个人与组织相适应具有重要意义。高职院校应在职业生涯教育和创新创业教育两者相融合的基础上,更新教育理念、师资配备互通、给予机制保障等推进融合教育的探索与实践。