探索习作评批之美

在小学作文教学中,评批习作是一个必不可少的环节。然而很多教师的批语内容单一,无法发挥其应有的指导作用。对此,教师要认真分析每篇习作的特点,在评批时尽量用学生感兴趣、易接受的方式和语言,可尝试“巧用简笔画,彰显图形之美;妙用古诗词,彰显韵律之美;引用名言警句,彰显哲理之美;善用调侃语言,彰显幽默之美”,以此激活学生的习作思维,调动学生的习作兴趣,进而提高学生的习作表达能力。