“立德树人”教育思想指导下的幼儿园德育

彭凤在《学前教育研究》2020年第7期中撰文指出:教育探究2020年第5期观点采撷学前教育作为人生教育的开端,其根本任务是将幼儿从一个生物意义上的个体培养成为一个具有良好道德品质和行为习性的社会人,个体也只有在充分发展德性的基础上才能使自身发展成为更为完备的人,对幼儿的道德教育也必须着眼于个体发展的连续性和系统性。道德教育不仅仅是指培养个体的道德品质,而是对个体全面发展的总体性关切,是一个涉及个体生命全过程和促进个体真正全面发展的教育实践模式。为了培养学生适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力,世界各国都在致力于研究和培养学生的核心素养。