摘要
高校辅导员虽然多是从事大学生思想政治教育实务工作,但提升辅导员的科研素养同样是高校教师专业发展规划的重要内容。地方高校可以根据学校实际,围绕“内生动力”做好科研能力提升工作,从革新理念、项目驱动、激发动力和制度保障等层面去探索有效的路径。
出处
《广西教育学院学报》
2021年第1期80-83,共4页
Journal of Guangxi College of Education
基金
2019年南宁师范大学学生工作课题“地方高校辅导员科研能力提升的现实困境及路径选择”(项目编号:2019XG10)
南宁师范大学2019年学生资助工作委托课题“地方高校学生资助工作的育人功能与实践——以南宁师范大学为例”的阶段性成果。
