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浅谈小学美术低段课堂的教学示范五方法
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摘要
美术教学中,示范是非常重要的一个环节。教师可以按部就班示范,激发学生的创新思维;进行局部示范,彰显学生的个性表达;巧妙示范错误,激活学生的逆向思维;利用多媒体示范,提升课堂观察的效果;师生合作示范,实现课堂的共赢。这样的示范能够引导学生理解美术,激发学生创作出有见解、有逻辑、有美感的作品,提升学生的美术核心素养。
作者
林舒园
机构地区
北京师范大学厦门海沧附属学校
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2021年第5期36-38,共3页
关键词
小学美术
示范
思维
核心素养
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(综合)
2021年 第5期
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