以评价为依托,构建科学的学科教研价值观——杭州市中学数学教研的实践

教研工作可以评价为依托,构建科学的学科教研价值观。杭州市中学数学学科的教研工作,重在把握如下三个关键环节:通过教研转型,帮助区域教研员首先树立科学的教研价值观;通过课程建设,帮助教师树立科学的课程发展观;通过教研评价改革,帮助教师树立科学的教育质量观。