小学低年级数学语言表达能力培养策略

数学语言既是数学思维的载体,又是数学思维的具体体现,它既是表达工具,又是交流工具。数学语言表达能力的培养要从低年级开始。结合教学实践,提出小学低年级学生数学语言表达能力的培养策略:激发表达兴趣,教给表达方法,搭建表达平台,让学生“想说”“会说”“有地方说”。