基于学科核心素养的初高中物理教学内容衔接探讨--以“欧姆定律”相关内容为例

The linkage exploration about junior and senior high school physics teaching contents based on subject key competency

以“欧姆定律”相关内容为例,分析初、高中物理内容的差异,并从物理学科核心素养角度分析其间的衔接问题,以消除学生学习时可能出现的认知困难。