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“表现性学习”视域下写作思维的教学与评价
被引量:
2
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摘要
以“表现性学习”观照习作教学与评价中的问题,厘清写作思维在写作全过程中的作用与意义。
作者
胡元华
机构地区
福州教育学院附属第一小学
出处
《福建教育》
2021年第18期36-38,共3页
关键词
表现性学习
写作思维
评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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