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“表现性学习”视域下写作思维的教学与评价 被引量:2

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摘要 以“表现性学习”观照习作教学与评价中的问题,厘清写作思维在写作全过程中的作用与意义。
作者 胡元华
出处 《福建教育》 2021年第18期36-38,共3页
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