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深度解读文本 培育阅读素养--以闽教版六年级下册Unit 3 Seeing a Doctor Part B为例

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摘要 教师课前深度解读文本,可以更好地理解与把握文本,促使英语阅读教学有效开展,落实学科育人目标。
作者 曾晓凤
机构地区 清流县屏山小学
出处 《福建教育》 2021年第18期53-54,共2页
关键词 文本解读 阅读素养
分类号 G63 [文化科学—教育学]
  • 相关文献
福建教育
2021年 第18期

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