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儿童创意写作教学的价值审视与实施路径
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摘要
相较于传统写作,创意写作是一种求异、求变、求新的写作。在创意写作的视野下,小学写作教学应着眼于儿童创造潜能、创意天性、创新思维的开发,从教学内容、教学样式、课堂设计等方面进行突围,促使创意写作教学真正落地并开出令人惊喜的花朵。
作者
颜雪碧
机构地区
仙游县城西中心小学
出处
《教育探究》
2020年第4期34-36,共3页
Educational Study
关键词
儿童
创意写作
教学
实施路径
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教育探究
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